水利科研院所专业技术人才评价探究(2)

（7）对于领军人才重点评价业绩成果，主要包括：是否具有深厚理论知识、精湛业务水平、高超技艺技能，在专业领域做出突出贡献，在业内具有一定影响力的专业带头人。

3.3 因型而异的评价模块

水利专业技术人才具有七种类别，十五种类型，每种类型又具有“品德、能力和业绩”三大类评价指标体系，为每种类型岗位设计评价指标体系工作任务繁重。为减轻评价压力，提高评价效率，可实行模块化评价方法。模块化评价方法具有三大步骤，第一步，从“品德、能力和业绩”三个方面设计结构完整、层次清晰、涵盖所有类型和层级的考核指标词典；第二步，针对十五种类型人才从考核指标词典中选取考核指标，例如科学研究型工程技术人才就可以从科学研究和工程技术两个类别岗位评价指标中进行选取；第三步，依据各个指标的重要性，设定指标权重，并将权重进行标准化，便于不同类型人才的比较，见表1。

4 水利专业技术人才评价方法创新

4.1 评价方法精准化

（1）品德类指标在评语评价、群众意见收集评价等传统评价的基础上，可以充分利用现代信息技术手段，通过大数据的方法，以银行卡、公交卡、摄像头等各种信息获取终端，大规模采集所有关于人才的行为信息，并对人才的信息进行整体、动态和历时性地收集和分析，为员工画像，从而对品德素质进行完整地描绘与评价。在利用大数据收集相关信息的基础上，构建诚信档案、廉洁档案，提高品德类指标评价的科学性、规范性和延续性。

（2）能力类指标在笔试、面试等传统评价方法的基础上，可积极运用互联网技术，实行在线测评，提高评价客观性和效率；可采取公文筐、无领导小组讨论等互动方式，提升综合素质评价的科学性和公正性；可采取同行评议的方式，提升专业技术能力评价的科学性和可比性。

（3）业绩类指标在关键绩效、目标管理等传统评价方法的基础上，可采取标杆管理法，以追赶对象的业绩作为目标，以提高绩效标准的科学性；可采取创造性契约法，让员工参与目标的制定，以激发被考核人完成绩效的意愿，调动被考核人工作积极性[3]。

4.2 评价主体多元化

表1 水利专业技术人才七类、十五型评价模块水利专业技术人才评价指标模块品德 人才评价的首要条件和前置条件，不达标者不具有人才评价的资格。品德评价以“忠诚、干净、担当、科学、求实、创新”的水利精神为重点，倡导诚实守信，强化社会责任，抵制心浮气躁、急功近利等不良风气，从严治理弄虚作假和学术不端行为。能力在先天基础上，经后天学习与实践形成的素质总和，是完成工作任务或工作职责所体现出来的综合素质，是影响工作效率、工作业绩最直接的因素。水利工程专业技术人才能力评价应在重视通用能力的基础上，更重视专业特殊能力评价，更注重创造能力的评价。采取“包容性”的人才能力评价方式，让“奇才、怪才、偏才”能够脱颖而出。人才工作任务完成情况、员工的工作职责履行程度，是素质、能力和行为的综合体现。水利工程专业技术人才业绩评价应以正确的业绩观为指导，着重于考核“工作业绩与党的路线方针的一致性”，着重于考核“业绩与组织要求的一致性”、着重于考核“业绩与可持续发展的一致性”，避免“重数量、轻质量”、“重个人成果、轻组织贡献”、“重显性指标，轻潜在指标”的倾向。业绩分类评价指标 科学研究青年人才评价指标选取（可设定指标权重）工程技术技术开发服务保障基层人才领军人才科学研究①着重于创新知识相关的能力和产出评价，侧重考查论文影响力、承担的科研项目、开展实验的能力和具有的科研责任等情况。① ①② ①⑥ ①⑦工程技术 ②侧重于技术创新能力、知识产权及成果量、成果转化效益、对产业的发展贡献等评价。 ② ②⑤ ②⑥ ②⑦业绩技术开发 ③侧重于产品开发、工具开发、材料开发等对于水利事业的作用，弥补的技术空白和产生的经济效益。 ③ ③⑥ ③⑦服务保障 ④侧重考察管理能力、保障的可靠性、服务响应性、服务对象的满意度等。 ④ ④⑤④⑦基层人才⑤适当放宽科研、论文、学历等条件，加大爱岗敬业表现、实际工作业绩、工作年限等的评价权重，着力拓展基层人才职业发展空间，激励人才扎根基层一线建功立业。⑤领军人才⑥是否具有深厚理论知识、精湛业务水平、高超技艺技能，在专业领域做出突出贡献，在业内具有一定影响力的专业带头人。青年人才⑦重点评价发展潜质，主要包括：科研思路、创新思维与意识、科技攻关能力，以及理论基础、创新愿望、挑战意识，是否善于捕捉新知识、新信息，有发展潜力和培养前途。

文章来源：《水利规划与设计》 网址: http://www.slghysj.cn/qikandaodu/2021/0115/668.html